TUGAS PERMAINAN


TUGAS
PENGELOLAAN PENGEMBANGAN AUD
“PERMAIANAN  OUTDOOR”




Dosen Pengampu :
Dr. Anik Lestariningrum, M.Pd

Oleh : 
IMA RODIAH                                   (17.1.01.11.0001)
NISA RAHMAWATI                        (17.1.01.11.0004)
SURYANING AYU F.                     (17.1.01.11.0008)
DIANA KUSUMA DEWI                (17.1.01.11.0014)


PRODI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NUSANTARA PGRI KEDIRI
2019
PERMAINAN OUTDOOR
“Move Water”
Diketahui bahwa anak-anak begitu senang dan menikmati permainan. Telah terbukti bahwa permainan dapat menjadikan suatu aktivitas pembelajaran yang sangat produktif. Ketika kita ingin mengajarkan tentang kerja sama pada anak maka melalui permainan Move Water ini merupakan salah satu penerapannya. Dengan mengajarkan Kerja sama melalui aktivitas bermain ini anak-anak lebih aktif dan merasa senang melakukannya. Didalam permainan ini anak akan memindahkan air pada gelas air mineral ke timba dengan cara estafet. Permainan ini digunakan untuk usia 5-6 tahun atau kelompok B.
Manfaat Permainan Move Water
a.       Pengembangan keterampilan kognitif
Saat anak menuangkan air kegelas satu ke yang lainnya dengan hati-hati. Hal ini akan meningkatkan tingkat konsentrasi anak. Ketika air jatuh ke gelas yang lainnya air akan berubah warna dikarenakan di setiap  gelas tersebut terdapat tetesan pewarna yang berbeda di setiap gelas. Hal ini akan memunculkan rasa penasaran anak setelah air di tuangkan.
b.      Pengembangan keterampilan motorik kasar dan halus
Dalam permaianan ini aspek motorik kasar dan halus anak akan terlatih. Terbukti bahwa motorik kasar anak akan terlatih ketika anak menuangkan air ke gelas lainnya menggunakan kepala. Motorik kasar anak juga teasah saat anak berlali kecil untuk berpindah tempat.

c.       Mengembangkan koordinasi mata tangan dan kaki
Permainan ini dibuat untuk membantu anak untuk meningkatkan koordinasi mata, tangan dan kaki. Hal ini terlihat saat air akan dituangkan, gelas yang akan dituangi air harus lebih rendah dari yang menuangkan air.

d.      Meningkatkan kesabaran
Salah satu manfaat utama dari permainan ini adalah meningkatkan kemampuan anak untuk meningkatkan kesabaran. Hal ini terbukti saat anak menunggu giliran untuk dituangi air. Dan saat anak menuangkan air harus dengan penuh kesabaran dan hati-hati.

Alat dan Bahan Permainan Move Water
a.       Gelas air mineral sebanyak 5 buah
b.      Tali rafia
c.       Pewarna makanan
d.      Ember

Cara Memainkan Permainan Aturan Permainan Move Water
1.      Tetskan pewarna pada setiap gelas dan ember dengan warna yang berbeda-beda
2.      Ikatkan gelas pada kepala anak
3.      Guru mengajak anak untuk berbaris, anak yang memakai gelas tanpa warna harus berdiri paling depan 
4.      Guru menuangkan air kegelas anak yang pertama
5.      Anak pertama menuangkan air ke gelas anak yang berikutnya.
6.      Setelah air sampai ke gelas paling akhir, anak menuangkan air ke ember
7.      Guru menanyakan anak menemukan warna apa saja yang mereka lihat

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

KERANGKA DASAR KURIKULUM Ada beberapa landasan dalam kurikulum 2013 PAUD: 1. Landasan Filosofis 2. Landasan Sosiologis 3. Landasan psiko-pedagogis 4. Landasan Teoritis 5. Landasan Yuridis LANGKAH KEGIATAN MAHASISWA:  Bagilah kelas menjadi 5 kelompok kemudian lakukan diskusi di kelompok masing-masing kemudian jawablah pertanyaan di bawah ini Jawaban  ditulis di bloger semangat belajar dengan clik tautan yang terkirim pada bagian coment Jawaban ditunggu sampai pukul 21.00 WIB hari ini PERTANYAAN: 1. Jelaskan secara singkat isi dari masing-masing landasan yang sudah disebutkan diatas! 2. Apa kegunaan mempelajari landasan dalam kurikulum 2013 PAUD menurut pendapat kelompok saudara? 3. Landasan yuridis ada 5 mohon sebutkan dan jelaskan masing-masing isi dari landasan yuridis tersebut? REFERENSI: Salinan Permendikbud 146 Tahun 2014 (soft file) Buku Panduan Kerangka Kurikulum PAUD Maret 2018 (soft file) 
Read more

Pentingnya Perencanaan Pembelajaran Anak Usia Dini

Berbicara pembelajaran pada anak usia dini memerlukan konsep yang mendalam tentang pemahaman tahapan perkembangan dan juga karakteristik anak yang unik. Proses belajarnya yang melalui kegiatan bermain menyenangkan, sukarela, tanpa paksaan dan kebermaknaan yang dihasilkan dari bermain tersebut memerlukan sebuah persiapan dalam merencanakan pembelajaran nya. Mengapa harus direncanakan? tentu ini menjadi sebuah pertanyaan yang harus kita ketahui jawabannya!. Tujuan pembelajaran akan tercapai apabila apa yang diharapkan dari perubahan perilaku, pengetahuan dan keterampilan dari proses belajar terwujud. Untuk dapat mewujudkan banyak tahapan proses yang dilalui oleh seorang guru dalam mencapai upaya mengembangkan seluruh potensi peserta didik nya. Inilah yang menjadi alasan mendasar mengapa perencanaan pembelajaran perlu dipersiapkan sedemikian rupa sebelum kegiatan pembelajaran dilakukan Kunci utama dari perencanaan adalah adanya terjadinya komunikasi dan kerjasama kepala sekolah, penguru...
Read more

MAKNA, TUJUAN, FUNGSI, DAN PRINSIP PENGEMBANGAN ANAK USIA DINI

Nama                   : ADEA JERY NURAFITRI NPM                    : 17.1.01.11.0011 Fak/Prodi             : FKIP/PG PAUD Mata Kuliah         : Pengelolaan Pengembangan AUD Tingkat/Semester :3/5 A. MAKNA, TUJUAN, FUNGSI, DAN PRINSIP PENGEMBANGAN ANAK USIA DINI Tujuan paud me nurut UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, secra umum tujuan pendidikan adalah mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Berikut tujuan pendidikan anak usia dini (paud), diantaranya yaitu:  Membentuk anak Indonesia yang berkualitas, yaitu anak yang tumbuh dan berkembang sesuai dengan tingkat perkembangannya sehingga memiliki kesiapan yang optimal di dalam memasuki pendidikan dasar serta mengarungi kehidupan di ...
Read more