Materi: Ke-PGRI-an (Kamis, 12 Maret 2020) kelas IA dan IB Prodi Bahasa Inggris Tema Materi: Jatidiri, sifat dan Semangat PGRI 1. Jati diri PGRI adalah identitas organisasi guru yang diwujudkan oleh PGRI sebagai pribadi, sebagai warga Negara dan sebagai tenaga profesi. Artinya meningkatkan prilaku profesi kepada suatu standar kehlian yang diinginkan oleh masyarakat umum Sebagaimana telah tercantum dalam Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga (AD/ART) PGRI, pasal 3, bahwa jati diri PGRI adalah sbb: a. PGRI sebagai organisasi profesi b. PGRI sebagi organisasi perjuangan c. PGRI sebagai organisasi ketenagakerjaan 2. SIFAT-SIFAT PGRI Sifat-sifat organisasi PGRI: Berdasarkan AD/ART PGRI, pasal 4 bahwa sifat-sifat organisasi PGRI adalah: Unitaristik, yaitu tanpa memandang perbedaan ijazah, tempat kerja, kedudukan. Agama, suku, golongan, gender dan asal-usul. Independen, berlandas...
Posts
KERANGKA DASAR KURIKULUM Ada beberapa landasan dalam kurikulum 2013 PAUD: 1. Landasan Filosofis 2. Landasan Sosiologis 3. Landasan psiko-pedagogis 4. Landasan Teoritis 5. Landasan Yuridis LANGKAH KEGIATAN MAHASISWA: Bagilah kelas menjadi 5 kelompok kemudian lakukan diskusi di kelompok masing-masing kemudian jawablah pertanyaan di bawah ini Jawaban ditulis di bloger semangat belajar dengan clik tautan yang terkirim pada bagian coment Jawaban ditunggu sampai pukul 21.00 WIB hari ini PERTANYAAN: 1. Jelaskan secara singkat isi dari masing-masing landasan yang sudah disebutkan diatas! 2. Apa kegunaan mempelajari landasan dalam kurikulum 2013 PAUD menurut pendapat kelompok saudara? 3. Landasan yuridis ada 5 mohon sebutkan dan jelaskan masing-masing isi dari landasan yuridis tersebut? REFERENSI: Salinan Permendikbud 146 Tahun 2014 (soft file) Buku Panduan Kerangka Kurikulum PAUD Maret 2018 (soft file)
PERENCANAAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KE-4
BUKA LEMBAR KERJA 1 Mengenali Belajar Anak Usia Dini Pertemuan ke 1-3 sudah dibahas tentang bagaimana cara belajar anak usia dini. Macam Gaya Belajar: 1. Gaya BelajarVisual 2. Gaya Belajar Auditori 3. Gaya Belajar Kinestetik Diskusikan dengan kelompok anak sejumlah minimal 3 maksimal 5 mahasiswa. Kerjakan hasil diskusi anda dengan kelompok di buku paket perencanaan pembelajaran halaman 11 berupa perpedaan pendapat dan persamaan pendapat terkait siapa anak usia dini dan bagaimana cara belajar anak usia dini. selamat mengerjakan Kediri, 26 februari 2020
PENERAPAN PEMBELAJARAN LOOSE PART DI PAUD DARUSSALAM KEDIRI Tugas dalam rangka memenuhi UAS Mata Kuliah Pengelolaan Pengembangan Kegiatan Anak Usia Dini Oleh : Hajar Yaumil Faizah NPM :17.1.01.11.00 13 PRODI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU KEPENDIDIKAN UNIVERSITAS NUSANTARA PGRI KEDIRI 2019 Pertanyaan 1 :Mengapa Loose Part sangat cocok dalam pembelajaran anak usia dini? Jawab : Teori LoosePart dikembangkan oleh Simon Nicholson (1971) . LoosePart sendiri berarti bahan yang dap at dipindahkan, di bawa, digabungkan, dirancang ulang, disusun, dipisahkan, dan disatukan kembali dengan berbagai cara. Penerapan LoosePart dapat dilakukan di luar maupun di dalam kelas. Bahan LoosePart bukanlah suatu bahan yang permanen, maka anak dapat dengan mudah berkreasi sesuai imajinasi mereka. Bahan...
Analisis Model Pembelajaran di Era 4.0"
Nama : Dewi Safitri NPM: 17.1.01.11.0015 Mata Kuliah : Pengelolaan PAUD Berbicara mengenai dunia pendidikan di era 4.0 mengenai model pembelajaran. Hal ini tidaklah asing bagi kita seorang guru yang hidup di dunia pendidikan. Untuk menhadapi revolusi industry 4.0 diperlukan berbagai cara dan persiapan, termasuk metode pembelajaran pendidikan yang tepat serta diperlukannya pendidikan yang dapat membentuk generasi yang memiliki 4 Kompetensi yang biasa disebut 4C (Communication, Collaboration, Creativity and Critical Thinking). Guna mewujudkan 4 Kompetensi tersebut , pendidikan anak usia dini hendaknya menerapkan model pembelajaran terpadu melalui pendekatan saintifik. Model pembelajaran terpadu merupakan model pembelajaran yang melibatkan 6 aspek perkembangan anak dalam 1 tema pembelajaran. Melalui pembelajaran terpadu anak akan memahami konsep yang dipelajari melalui pengalaman langsung dan menyambungkan dengan konsep lain yang sudah dipahami. Selain menggunakan model pembela...
ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN ERA 4.0
NAMA : TITANIA WIDYA PRAMESWARI NPM : 17.1.01.11.0002 Pendidikan era 4.0 merupakan program yang dibuat untuk menghasilkan sistem pendidikan yang cerdas dan kreatif. Adapun 4 kemampuan yang harus dimiliki oleh anak di era 4.0 meliputi : a. Communication b. Collaboration c. Creativity d. Critical Thingking Untuk mewujudkan kemampuan tersebut Pengelola PAUD hendaknya menerapkan model pembelajaran terpadu melalui pendekatan saintifik. Model pembelajaran terpadu merupakan model pembelajaran yang melibatkan seluruh aspek perkembangan anak dalam satu tema pembelajaran. Melalui pembelajaran terpadu anak akan memahami konsep yang dipelajari melalui pengalaman langsung dan menghubungkannya dengan konsep yang sudah dipahami. Dalam menentukan tema pembelajaran hendaknya guru memilih tema yang dekat dengan lingkungan sosial/keseharian anak sehingga anak dapat belajar dari hal-hal yang bersifat otentik (asli). Dengan menerapkan model pembelajaran terpadu d...